教育就是培养习惯，良好的习惯塑造品格。

为进一步推进学校品格教育，抓实抓细抓全让品格教育真正落地，4月29日、5月6日格致初中开展了班主任品格教育课展示活动。

本次品格教育课堂展示有三条年级6位班主任开课，老师们以建党100周年为背景，围绕各年级品格教育的侧重点和关键词，结合班级特点，抓住班级学生存在的问题，抓准小的切入点，通过多样的形式共同探索课堂育人新模式、新方法。

张培贤老师的班主任品格教育展示课题目为“追梦路上，自信为浆”。本课由关于中美高层对话的视频引入，引发学生的民族自豪感。接着通过古今对照让学生思考中国的自信从何而来。之后巧妙的由国家自信引入到个人自信。通过思考身边不自信和过分自信的言行举止引导学生思考，如何帮助不同类型的同学获得自信以及消除盲目自信，帮助学生能够正确的认识自我。课的最后，让学生反思自己平时是否有盲目自信和缺乏自信的表现，并且思考后续应该如何改进。张老师的课堂气氛活跃，学生畅所欲言。本课还巧妙地运用了学校心理测试的数据，使学生能更清楚地认识自我。

在诚信伴我行的主题班会中，张李兴老师从生活中的地铁逃票、无人便利店的具体实例引出诚信的主题。让学生讲述有关诚信的小故事和格言，通过个人诚信、企业诚信、社会诚信的具体事例，使学生明白诚信是立身之本，诚信是企业之根基，诚信是社会之美德。在课堂中通过让学生畅想如果社会失去诚信，我们的生活会是怎么样的，突出诚信在社会中的重要作用，使学生践行社会主义核心价值观，做个诚信的小公民。

谢群老师的主题教育课为“青春作伴，距离为美”，选题贴近学生实际情况，从初一现象出发，解决日常班级男女生交往中出现的困惑。谢老师充分准备，事先掌握班级中男女生交往现状，抛出常见的异性相处困扰，通过关键提问，引导学生畅谈对初中阶段异性交往的观点。整节主题教育课营造了安全的分享氛围，学生自我剖析，踊跃发言，敢于说出真实想法，谢老师则用易于学生理解的语言与现实事例，穿插心理学知识，启发学生思考异性交往的分寸与尺度，并给予异性交往指导性建议“自然交往、等距交往、适度交往、公开交往”。最后，全班齐唱歌曲《和你一样》，鼓励男女生正常交往结成友谊，为教育课画上圆满句号。

 杨贝妮老师将建党100周年大事件与青少年学生的社会责任意识两大主题紧密相连，将大主题融入小课堂，用了视频、学生讲故事、朗诵、分享等多种形式，把学生的心灵体验和感悟作为最终落脚点，主题定位富有意义、内容表现富有形式、活动开展富有秩序。“目标树”的环节则是将学生的积极性调动起来，学生参与进来，将自己心中所想转化为文字，激励自己前行。最后杨老师的总结呼应了开头建党百年，将小主题又融入大事件，在学生的心中种下一颗名为责任的种子。

范丽华老师以“诚信在我心中”为主题开展了品格教育展示课。本节课以一个心理游戏导入，让学生在包含诚信在内的7个“锦囊”进行取舍，由此引出诚信主题和思考的方向。紧接着讨论什么是诚信，学校生活中不诚信的行为及其危害，有了诚信我能获得什么，学生从中获得思考的机会并且能够反思日常学习生活中的不诚信导致的不足，继而引出下一环节的情景再现。创设5个情景，并让学生换位思考自己该在不同情景下如何以诚信为出发点进行取舍。最后，集体观看视频“我不想成为这样的人”引发学生进一步深入思考后，发起倡议，让学生自发写下诚信承诺书，将道理融入学生的实际行动中。

冯哲原老师以《责任·担当·使命》为主题从公交车司机黄志全的感人事迹引入，通过“想一想”、“看一看”、“谈一谈”、“测一测”、“说一说”等环节层层铺开，以小见大。既有贴近学生实际生活的情境分析，又有上升到家国情怀的问题思考，不仅让学生明确如何对自己负责，更令他们体悟到对集体、对家庭、对社会的责任。冯老师还将自己物理学科的小知识巧妙地融入这节主题教育课，注重学科教育的融合。