5月16日，我校开展一次主题为“走近学生的内心世界”的班主任心理教育培训活动。培训活动由心理教师张伊娜珠主讲，参加活动的有格致初中各年级班主任老师、年级组长和20多名见习教师。

     首先，张老师以 学生的“心事”老师猜不透、不能完全明白，而教师的“柔情”、“好意”学生也似乎看不懂、不领情 这一在班主任工作中的一种现象作为培训课的导入。随后，她以心理咨询工作中学生的一句话带给她的思考而阐述了她的观点：班主任不要急着做读懂学生中“读”的工作，而是不妨放慢脚步，先让学生信任你、喜欢你，建立起积极的师生关系。只有这样，班主任才有机会看到真实的学生，才可能正确解读学生。最后，张老师对班主任老师“如何读懂学生，让学生信任老师”分享了心理沟通技法。“诚心”与“童心”这两把“钥匙”是打开心门的基础；三项修炼：“善于认真聆听”、 “善于换位思考” 、“用引导代替教导”是班主任读懂学生的方法。

     张老师培训课后，陈颖老师也对这一主题与班主任老师进行了分享，她认为当今社会竞争激烈，造成了人们心里压力重，在校中学生在社会大环境下生存，面临升学压力，心里脆弱。因此“教师应当是心理医生”成为了现代教育对于老师新的要求，班主任能以科学而有效的方法把握学生心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长对教育工作成败有决定性作用。