班主任是学生心理健康教育的一级预防员，为加强班主任的专业技能，学校在班主任会议时间定期开展心理沙龙讲座，提供专业的心理培训。为使讲座内容更贴近班主任的真实需求，在开学初，心理张依娜老师以问卷调研的形式了解班主任工作中的实际困难、存在问题及感兴趣的话题。问卷结果显示，班主任比较关注学生健康个性培养、情绪教育、意志品质教育等领域，在特殊学生管理、学生偏差行为矫正等方面也存在困惑。本学期将以调查结果为基础，陆续为班主任开设更有效、更有针对性的专题讲座。

3月24日，本学期第一期的“班主任心理沙龙讲座”开讲了。讲座由陈佳红副校长主持，主题为：问题学生的行为训练。

张老师通过一则则学生案例，提供给班主任正确理解学生行为的方法，帮助班主任高效地识别学生身上的问题、所需要的帮助等。随后，张老师为班主任讲解了不良行为的应对策略，比如行为事件记录、控制前因、传授替代行为等。其实，所谓的问题学生可能并不坏，许多不良行为都是在发出信号，学生期待遇到一位能读懂他们的大人！