2024年11月22日，星期五，上海市格致初级中学成功举办了一场主题为《我的思维会成长》的心理教学展示活动。此次活动旨在展示和探讨双新视角下学校校本课程的探索与实践，体现了新时代教育的理念。

为了帮助预备年级学生更好地适应新的学习环境，增强心理弹性和应对问题的能力，心理老师曹益英基于心理学理论，创设生动有趣的课堂活动，引导学生运用心理小工具培养积极的思维能力，并将成长性思维应用于实际生活和学习中。

校本课程的教师们积极参与观摩，共同探讨如何将新课标、新教材的理念融入校本课程的教育教学中，落实兼具衔接性、活动性、趣味性及实用性的课程。

对于课堂中所体现出的“双新”实践的有益尝试，校本课程教学团队给予了肯定并表示将进一步深入探索。

1、核心素养的培养

通过课堂教学活动，学生掌握了知识，还学会了如何自我反思和调整思维方式，提高了自我管理能力。

2、多样化的教学方法

融多样化、互动式和探究式的学习方式于课堂中，充分调动学生的积极性和参与度，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

3、强调实践与应用

课程创设真实情境，引导学生将成长型思维应用到实际生活和学习中，帮助他们解决实际问题，提升解决问题的能力。