10月9日，星期三下午，上海市格致初级中学在长沙路校区的705教室迎来了一场主题为“营造艺术的情趣和意境”的教学展示活动。此次活动旨在响应新课程标准、新教材的实施，进一步优化育人方式。

艺术教师项臻宇携手初三(7)班学生，通过贴近学生生活的情境导入和创新的教学方法，深入探讨了中西方艺术作品中的情趣与意境。教师以匠心独运的方式，巧妙融合学生的生活体验、文学作品和音乐旋律，引导学生理解艺术作品背后的深层含义，并激发他们运用艺术语言表达诗中的意境。

艺术教研组的老师们教师积极参与观摩，共同探讨如何将新课程标准、新教材的理念融入艺术教学进一步优化育人方式。对于课堂中所体现出的“双新”实践的有益尝试，艺术组教学团队给予了肯定并表示将进一步深入探索。

1、情境教学

通过将学生熟悉的社交媒体图片作为切入点，成功地将艺术与学生日常生活联系起来，提高了学生对艺术的感知和兴趣。

2、跨学科融合

在教学过程中，有效地结合了文学、音乐等多种艺术形式，促进了学生对艺术作品深层次理解的能力。

3、数字技术应用

鼓励学生利用数字技术分享艺术作品，不仅提升了学生的信息技术应用能力，也拓宽了艺术作品的传播途径。

此次活动不仅展现了格致初级中学在艺术教育领域的创新与实践，也彰显了学校致力于培养学生创新能力和审美情趣的教育理念，为学生的艺术成长提供了肥沃的土壤。