蔡春梅老师的讲座总是能给我们新教师带来很多关于班主任工作方面的建议和新思路，像上次在游戏中引导和改变学生的新颖形式让人耳目一新。这次蔡老师座谈的主题“走进学生的心灵”同样令我们新教师受益匪浅，“走进学生的心灵”不只是班主任所要做到的，其实每位教师都应该做到。走进学生的心灵却不是件简单的事，硬方法不敢用；软方法不顶用；老方法不管用；新方法充满未知。

蔡老师讲了一个案例，一位学生在教师不知情的情况下，擅自改少了布置的抄写数量，导致整个班级的作业都没有达到教师的要求。这时，教师该怎么处理呢？发火责怪？还是罚他一人抄全班的缺少的作业数量？但台下的教师纷纷表示，首先肯定是要全班讲少掉的作业补上，其次要弄清整件事的来龙去脉，指出随意更改教师任务是错误的等等。蔡老师的观点是：1.了解事情的真实情况、2.做好师生间的联系，这件事就要先从班干部入手，做好班干部与教师间的联系，从而布置合理的作业数量，避免学生为了完成作业而想歪点子。

动情五法：1.创设情境 2.用有趣的语言 3.用教师的情 4.睹物思情 5.埋下种子，开出花来，这时蔡老师给出走进学生心灵的五条路。通往学生心灵的路说长不长，说短也短，只要我们怀揣着“平等、沟通、恒心”的信念肯定能顺利到达的。