首先，金晶副校长回顾了我校2011年教师教育教学研究项目，总结与表彰获奖课题。其中研究项目切口小、挖掘深、与学习和教学紧密相连、具有较强的可信度是获奖课题的亮点。在此基础上，学校向大家提出了新一轮教育科学研究项目的要求，希望从了解自己为起点，养成科研习惯，扎根工作，分享智慧，使教育科学研究项目解决我们教学工作中的问题。
在金奕老师的课题成果汇报和张依娜老师的文献运用技巧后，作为新教师的我深受启发。以前，我认为课题就是写论文，看似与教育教学工作难以联系。这次培训让我认识到：课题的灵感源于观察、反思与实践，在实践中发现问题、通过实践解决问题，最后总结提炼实践经验。研究扎根工作，就生机勃勃，促进我们的转型。