一、文献回顾的意义

课题研究毕竟与撰写普通文章不同，需要有一定的科学性，严谨性、甚至创新性。而文献回顾会在其中起到一定作用，体现在两个方面：

（1）熟悉和了解你所关注的问题已有的研究现状与研究成果。即知道他人对于你想研究的问题已经进展到什么地步，他人已经得出的观点、结论等，这对指明我们课题的研究方向具有重要作用，帮助我们明确自己课题的位置，即自己的研究在前人研究的基础上将做出哪些新的贡献，比如想增加人们对该问题的认识、或者对理论发展有所补充，或者为解决某一实际问题，防止自己犹如“井底之蛙”，所研究的课题缺乏新意，甚至出现重复研究的情况。

（2）掌握所研究领域中，其他人在探索时已经所采取的研究角度、研究思路及研究方法等。无论这些人成功与否，他们所做的探索，都为我们自己课题的研究设计、研究策略等提供了可供参考的框架。同时，通过文献回顾，我们也可以总结、分析这些人研究中所存在的问题与不足，从而在前人研究的基础上，重新设计、安排自己的研究，对我们课题的开展提供了思路，具有借鉴意义。

二、文献回顾的方法

    为方便教师免费查阅教育期刊网上资源，黄浦区教育学院购买了“中国知网”数据库。每位教师可以免费查找所需要的报刊杂志等各类文章、论文，供教师们教科研所引用。

    查阅流程：

    黄浦区教育学院（http://hjy.hpe.cn/）——教育期刊数据库 （右面中间位置）或直接登录（http://cnki.jyxy.lwedu.sh.cn/kns50 ），点击查看。

    查看文章：

    首先要先下载PDF、CAJViewer 7.0阅读器软件，在中国教育期刊数据库网页左面中间的位置可以下载，才能查看文章。

    然后在检索词里填上你所需要的内容，进行检索，点击下载文章标题就能查看了。

    注：“中国知网”只能在学校里使用，其他场所不能使用。

三、如何阅读文献

为提高文献阅读的敏锐性与效率，老师们在阅读时需锁定几个比较关键的阅读点，让我们快速完成阅读工作，这些阅读点包括：（1）文章摘要：这是整篇文章的缩影，涵盖关键信息，帮助老师们快速知晓整篇文章的概貌；（2）研究方法：即研究目标、研究对象、研究方法、研究思路等；（3）研究结果：作者提出的观点、结论等；（4）研究者对该研究的评价：评价中会涵盖作者对自己研究的点评，包括独特之处、所存在的不足等。以上这些阅读点，都可以为之后的课题研究的选择、设计等提供良好的参考依据。