初一年级学生教育面临的问题

1、青春期的身心变化

2、社会因素

3、家庭因素

最容易出问题的三大类家庭

1、父母的不良榜样

2、父母缺少交流

3、父母过度关注、溺爱或过于严苛

   家庭教育的正确理念

1、摆正家长的位置，明确家长的职责：家庭对孩子影响至关重要，家长要明确职责：你是孩子的监护人，没人能替代你，家长不能缺位。实在太忙，也要抽出时间陪孩子，了解孩子的生活学习状态，情绪状态。良好的亲子关系是基础，是一切教育方法技巧实施成功的保障。

2、家长在育儿方面，不能替代孩子，不能样样代办。对孩子的管理要从直接管理转变到间接管理。父母要尽量少干预孩子，尽可能给孩子独立的空间。如果孩子有什么做得不对，也要把所有问题集中到一起，鸡毛蒜皮的小事尽量忽略，只选最重要的三四个问题，一个月左右和孩子集中谈一次。总之父母要放弃权威的姿态，作为陪伴者，共同学习，共同成长。

   家庭教育技巧

一、倾听与支持

倾听中的重要技巧：共感。设身处地的从孩子的角度体会其内心感受。共感有什么用呢？共感能让孩子体会到你对他的关注，让孩子知道你能理解他，知道彼此的心灵是相通的。怎么证明我有共感了？就是从咱们父母的嘴里说出孩子的想法和感受。

引导和支持：

当孩子知道你懂他时，你们的沟通才能深入，这时候，不要急着发表自己的观点，可以提些问题，问问到底是怎么回事？提问是为了获得更多的信息，为了更了解孩子的想法，让对话更深入。如果孩子还是不愿意说出自己的想法，也不要勉强，告诉孩子：无论什么事情，我都会是你的依靠，需要时随时找我。如果孩子愿意说，知道孩子的问题后，也不要急着把答案告诉他，可以通过提问引导，有什么办法可以解决问题？如果是其他人遇到这样的问题，可能会怎么做？孩子还是不知道时，可以告诉孩子，如果爸爸/妈妈遇到这样的事情，我打算怎么处理。你只是提供参考，不要直接要求孩子这么去做。

当不知道怎么帮助孩子，我们也可以同孩子一起想想办法，可以找哪些资源，帮助解决。

二、正向暗示

孩子青春期最重要的一个需求就是感受成功，青春期所接受到的肯定，将会给他们未来的人生带来自信和自尊。

家长希望孩子成为怎样的人，就要寻找他这方面的优势，进行肯定。相信孩子有巨大的潜力，相信孩子有自己的优势和特长，任何时候都不要看扁他们。

家长的错误理念：优点不说也在，缺点不提不会改。所以，较少表扬，更多批评。逼出来的成绩有可能帮助他们在学业上获得成功，考个好大学，找份体面的工作，但长期被否定会影响孩子的自信，对于他们未来事业的发展，家庭的经营等都会有影响。

正向的“标签”则能起到积极的作用。马云小时候长得的丑，他的邻居都说他长得很难看。在他幼小的心灵受到非常大的打击。所幸的是，马云，他有一个非常有“智慧”的爸爸。他爸爸说：儿子长得不丑，你长得非常的有特点，你看你宽宽的额头，就是你是做大事的象征。爸爸的这席话，温暖了马云的心，爸爸的这些话，用专业的角度来说，给了马云的一种心理营养——叫做肯定，欣赏，赞美和认可的心理营养。正是因为有爸爸的心理营养，才有了马云今天的成就。

三、批评技巧

批评中存在的问题：一是家长批评孩子的内容不是以问题为中心，而是以自我为中心。这样的批评是家长消极情绪的发泄，不是孩子真正需要的。这就使得家长说得越多，孩子的心离得越远；二是家长批评是假的批评。因为家长批评孩子的目的是为更好地控制孩子，而不是关注孩子的成长。

当你需要承担起教育的责任，指出孩子的问题时，你可以这么做：

需要批评时：父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为，说出自己不满意的心情（多用第一人称），不要作无谓批语和推测：就事论事，不贴标签，不翻旧帐。父母用提醒的语气，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己，可以用问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导，对原则性问题，父母明确做出要求，一定要注意语气，严肃的，并说明理由。在过程中，千万别要长篇大论。只有说的少，孩子才会听得专注，才会用心去加以重视。

四、威信的建立

没有威信的家长，会被孩子无视、藐视。有些家长错误地认为是因为自己的学识不高，导致孩子认为自己不懂，所以没了威信，其实不然，威信的丧失源于家长的无原则、无底限。家长在教育孩子的过程中，要抓大放小，小事闭一只眼，给孩子充分权力和自由，大事上要占绝对话语权。事先要和说好的规则、要求和惩罚措施，并严格执行，丝毫不妥协。有些家长，态度不坚决，光打雷不下雨，言语威胁多次又不执行，孩子则渐渐失控。

总而言之，父母要把步入青春期的孩子当作独立的个体，平等对待，支持孩子渴求独立的尝试，在孩子失败时给予鼓励、安慰，在孩子成功时给予肯定和表扬，在孩子迷失方向时成为孩子的指路灯，做陪伴孩子成长的人生导师！