12月29日，格致初级中学和访杨浦教院附中，就推进教育质量保障体系试点项目开展研讨交流。同为《以校为本建立教育质量保障体系》市级项目的试点学校，两校搭建了相互学习的平台，建立协同联盟，促进经验交流，研讨一些在项目推进中共同碰到的问题，为进一步推进项目下阶段工作方向和任务起积极作用，为区域建立教育质量保障体系提供好的做法和实证。

杨浦教院附中校长翟立安介绍，杨浦教院附中以培养学习力为切入点和核心，牵动教育教学的改进优化，建章立制，构建符合本校学生特点的质量保障体系。该项目从三个层面实施实践，在制度和管理层面，与教学五环节一一对应，形成本校学生学习力发展的五要素具体要求，形成指导手册，促进学生成长；从教师教学力提高层面，把校本研修纳入项目，形成人人研修，加强了课堂的观察与评价，人人培训，通过教师微论坛开展教学智慧的交流与分享，建立导师制，明确学生的指导；从学生自主学习层面，建立导学案、一周自我学习目标，形成学生之间的合作小组，注重学生学习的日常管理。格致初级中学校长王珏表示，格致初中以项目建立、推进，要改观教师的课堂观、质量观，以观察、读懂、改进为实践途径，落实课堂有效性的研究，着实减轻学生的负担。从学生层面，让全面发展成为学生成长的方向，让学生自己规划成长；从教师层面，各学科之间要平衡发展，学科团队要凸现特点和优势，在不同的年龄段上，要有代表性的骨干教师；从学校层面，各部门通过倾听途径，从学生实际出发，发现问题，采取措施，改善学生成长的教育生态。