格致初级中学在教育行政部门领导下，在多年参加教育部“中小学教育质量综合评价指标框架（试行）”、上海市“绿色指标”以及国际测评项目评价基础上，依据学校办学理念，根据学校自我发展需求，以及存在问题，主动研究、探索，建立了以校为本的个性化评价指标的质量保障体系——“五色花评价体系”，构建多元、立体、开放的学生教育质量保障体系，并开展校本化综合评价实践，积累动态的、具有学校个性化特征的数据与分析，获得有关学生发展的有效信息，衡量教师的表现，监控学校各项工作的开展，以此提升“绿色指标”评价推进学生健康成长和学校发展的实践价值。
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