为了贯彻学校总体工作思路，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

  　一、指导思想

   促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。

    二、工作目的

    1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；

    2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质；

    3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为量化教师的考核工作提供依据。

    三、检查小组

    教学常规检查小组，由学校行政以及教导处有关人员组成。具体人员如下：

    组  长： 校长

    副组长： 副校长

成  员： 校级领导中层干部等行政人员、教研组长、年级组长。

    四、检查小组的职责和分工

    1、工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

    2、分工情况：教学常规工作检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。

    五、检查内容

    教学常规检查的内容包括备课、教学反思、作业布置及批改、听课本、教研（备课）组活动记录、上课常规（两分钟预备铃、拖堂等）。

    六、检查原则

    检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。

    七、检查要求

    1、备课及反思：要有明确的教学目标，符合大纲要求，符合学生学习水平，执教本学科本年级五年以内备详案，与教学同步，课后有教学反思。（教学反思不能过于简单、一学期10篇以上）

    ２、作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

    ３、听课：提倡教师间相互听课，听课节数每学期不少于10节，并有适当的听评课记录。

    ５、教研（备课）活动：以提高教师业务水平和教育教学能力，促进教师专业发展为目的。教研组每2周活动一次，备课组每2周活动一次，并有评价记录及相关材料齐全。

    八、检查形式

    1、教学常规检查实行定期检查不定项目抽查相结合的办法。全面检查每学期不少于两次。

    2、不定期专项督查：随堂听课的时候，对上课教师的常规及课堂常规工作进行检查。

九、几点说明

1、常规检查是学校教学管理的正常工作，也是学校规范管理的必要工作，全体教师务必理解、配合、支持。

2、通过常规检查，及时了解我校教学工作存在的经验和不足，以便我校能及时推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。

3、学期末，将对各位教师的各次检查结果进行综合分析，作为教师本学期的常规工作成绩，也作为学期考核的重要依据之一。