2017长三角三地（沪浙苏）六校“核心素养培育下的学习方式建构，课堂学习活动有效性性探究”主题教学研讨活动于5月10日在我们敬爱的周恩来总理的故乡江苏省淮安市，清江浦中学顺利举行。

    来自淮安、上海、杭州、宁波、镇江三地六校的语、数、英三门学科共20位老师在淮安清江浦中学七、八年级开设了20节形式不一、课题多样的教学公开课。教材更是涉及人教版、苏教版和沪教版，呈全覆盖、全辐射状，课程既有同题异构又不乏课内外的交融、拓展和延伸，生生、师生的教学活动激活了每一堂40分钟的课程，课堂真真是因生动而精彩。

作为协办学校之一，我校语、数、英三科各有一位老师参与此次的教学研讨和交流：罗静华老师执教八年级沪教版散文《外婆的手纹》、王庆念老师执教八年级数学《思考数学》、范丽华老师执教七年级沪教版《7B unit3 Lesson 1—Reading》，三位老师以各自的教学个性和魅力，不拘泥的教学模式，灵动地课堂展现，传扬了我格初教师团队多形式、多内容、多元化的教学课堂的多色彩，也得到了各地各校同仁的掌声和叫彩。课后三位老师分别参加了各自学科的教学沙龙活动，就“怎样的课堂才是有效的？”等话题，立足于自己多年的教学实践，结合具体的教学实例，走心、走情地交流了自己对学科教学见解。大家一致认同有效的课堂教学应该充满智慧、激情、潜能和创造力的，只有具有主体性的教师才能培养出具有主体意识的学生。教师的主体性主要体现在如何为学生发展创造条件上，体现在和学生的教学交往中怎样发挥引导的作用，更体现在对自我的认同和自我反思上。所以说，一节课展示的不仅是教师的教学基本功、教学艺术，而且展示的还是一位教师的教学思想、教学理念和独特的教学风格。有效的课堂教学应促进师生智慧的生成。

    “让智慧回归教育，让智慧唤醒课堂”。我校陈颖校长在此次活动的“校长面对面”环节对“有效教学”诠释了“三有”：有趣、有人、有效。只有智慧的教师才能创造出智慧的课堂、培养出有智慧的学生，也才能使课堂焕发生机和活力。有效的课堂教学必须关注师生生命成长！说得句句经典，为陈校长点赞，为我们的格初点赞！更为我们此次的淮安行点赞！