指导思想

以社会主义核心价值观为导向，以现代学校开放、融合的办学理念为指导，实现学校与社区教育元素的共享与互动，拓宽、丰富学校的教育资源；充分发挥学校、社区教育资源的双向辐射作用，增强学校的社会服务意识，弘扬志愿者精神，做好市民学习基地的各项工作，参与社区共建，为黄浦区创建全国文明城区工作贡献自己的力量。

工作思路

一、开拓创新共建社区图书馆

通过学校与南京东路街道的共同努力，学校社区图书馆越办越好。改建后的图书馆，硬件、软件功能一流、服务升级。图书馆与上海图书馆实现联网，拓宽了图书馆的服务功能和服务人群。学校与街道合作建设的“书香苑”，在学校楼层拐角开出了一片学生无障碍阅读的“新天地”。街道和学校领导看到了成绩更看到了挑战，两家单位合作无间，开拓创新，共同谋划图书馆新发展。

1.抓好管理质量

学校社区图书馆的管理，离不开街道和学校的沟通与合作，离不开双方工作人员的互帮互助。社区图书馆的发展、创新更要依靠双方的群策群力，学校和街道都把服务社区、服务市民作为图书馆发展的根本和目标。新的一年学校继续在管理上下功夫，进一步优化社区图书馆的管理流程，提高管理效率。

2.提高服务质量

学校的社区图书馆从增强服务意识出发。加强服务，做到三个到位。

一是服务时间到位。图书馆严格执行工作日、双休日、寒暑假对社区市民开放的时间规定，安排好值班的管理人员，确保开放时间到位。如遇到特殊情况（如中考等学校重大活动）停止开放图书馆，会事先公告闭馆时间。

二是服务态度到位。学校与社区的图书馆管理员对社区市民的服务坚持以人为本和人性化服务的理念，做到热情、细心、耐心，有问必答，有求必应。热心帮助读者查找图书馆报刊、杂志等资料，做好借还工作。及时整理翻阅的报刊杂志，确保环境整洁。通过设置意见征求表、图书需求表、问卷调查等渠道更好的了解、掌握读者的需求。

三是服务质量到位。学校对图书馆的开放、服务、保安方面的工作进行梳理和细化，总结经验，做到服务标准化，管理制度化，从而达到服务质量的优质化。

3.继续拓宽合作空间

在社区图书馆服务社区读者的同时，双方的合作空间进一步往深层次发展。一是社区图书馆的数字化阅读项目。学校、社区、黄浦区图书馆共同探讨，拟在传统阅读的基础上，增加数字阅读，为读者提供多样化的阅读渠道和更广阔的阅读空间。二是寻求图书馆功能拓展。学校、社区在去年引进“思南读书会”的成功尝试下，今年继续拓展图书馆功能，把社区图书馆从单一的阅读场所打造成集阅读、讲座、互动于一体的市民学习新载体

二、共享学校资源开放学校场地

格致初级中学，操场、健身房和图书馆一直在双休日、节假日、寒暑假对社区进行开放。对于场地的社区开放，学校形成了良好的工作机制，主要做好两方面的工作。

第一、严格执行入校登记手续。当前，校园安全已经成为社会关注的重大问题。为了确保校园安全，学校加大了保安力量，加强了安全管理。

第二、加强活动的管理。学校新修订了操场、健身房的管理制度。一方面通过书面的活动规定、友情提示、签约手续，让活动者自觉遵守纪律，文明开展活动。另一方面，学校通过加强管理来提升服务质量，做好这项惠民工程，尽最大努力提高学校场地的“社区利用率”。

三、辐射社区办好社区学校

格致初级中学作为南京东路街道的社区学校之一，继续发挥学校茶艺特色的资源优势，辐射社区。今年1月学校与市规土局“共建文明“项目签约，把学校茶艺、工艺美术等课程资源对社区单位开放。增加了社区学校新的渠道和受众。

四、党员践行做好社区“双结对”工作

作为上海社区教育先进集体，十余年来，学校始终保持社区教育的特色，与社区单位进行教育资源的共享，形成合作双赢的良好态势。其中，与社区单位的“双结对”，已纳入学校社区教育工作的长效机制。学校形成了一支以党建带团建，以党团员和青年教师为主体的志愿者队伍。今年有更多的老师、学生走进社区、融入社区，做好清洁家园，维护学校周边环境卫生工作，做好到老年公寓为老人讲课、到定兴居委慰问结对、服务老人等各项工作。为社区建设贡献自己的一分力量。

五、热心公益关注“金爱心”学校工作

帮助“金爱心”学校的困难学生，是学校应尽的一份社会责任心。学校将义不容辞地继续对“金爱心”学校予以关注、并加大投入、扩大队伍，更好地做好此项工作。

2018年，学校要坚定服务社区、服务社会的使命感和责任感，积极谋求社区教育工作的更大发展。学校要在社区学校的建设上立足项目、开拓视野、创新模式，做到共建、共享、共赢，为社区教育和黄浦区创建全国文明城区工作作出更大的奉献。