指导思想

以现代学校的办学理念为指导，做好学校与社区教育资源互动与融合，加大学校教育资源的辐射面积，增强学校服务社会的意识；积极履行社会责任，参加社会公益活动，弘扬志愿者精神；践行社会主义核心价值观，同创文明城区、共建学习型社区，构建和谐社会。

工作思路

一、“深耕阅读”做强社区图书馆

通过学校与南京东路街道、黄浦区图书馆的共同努力，学校社区图书馆硬件设施改建、更新，软件设施升级、换代，改建后的社区图书馆，硬件、软件设施一流，而与上海图书馆的联网，更拓宽了图书馆的服务功能和服务人群。学校与街道合作建设的“书香苑”，在学校楼层拐角开出了一片学生阅读的“新天地”。街道、区图书馆和学校领导看到了成绩更看到了挑战，各家单位合作无间，各尽其能，共同谋划图书馆新发展。

1.加强双方合作

学校社区图书馆的管理，离不开街道和学校的沟通与合作，离不开双方工作人员的互帮互助。社区图书馆的发展、创新更要依靠双方的群策群力，学校和街道都把更好服务社区、服务市民作为图书馆发展的根本和目标。

2.提升服务质量

学校的社区图书馆从增强服务意识出发。加强服务，做到三个到位。一是服务时间到位。图书馆严格执行工作日、双休日、寒暑假对社区市民开放的时间规定，安排好值班的管理人员，确保开放时间到位。有特殊情况需要闭馆的，至少提前一天贴出公告告知。二是服务质量到位。学校与社区的图书馆管理员对社区市民的服务坚持以人为本和人性化服务的理念，做到热情、细心、耐心，有问必答，有求必应。热心帮助读者查找图书馆报刊、杂志等资料，做好借还工作。及时整理翻阅的报刊杂志，确保环境整洁。通过设置意见征求表、图书需求表、问卷调查等渠道更好的了解、掌握读者的需求，提供服务质量。三是管理到位。学校对图书馆的开放、服务、保安方面的工作进行梳理和细化，总结经验，形成制度，力求做到规范化管理。

3.推进“立体式阅读”项目

图书馆在十多年的开放中，我们积累了相当的经验，把经验转化为成果是今年工作的重点。今年的工作思考是在阅读 “零距离”的基础上有效推进了“立体式阅读”项目的实施。这也是我们图书馆自开办以来首次从硬件、软件的物质层面的升级转变为面向读者阅读方式、阅读习惯乃至于阅读素养的升级。“立体式阅读”是近年来学校、街道对读者阅读素养培育的实践与探索，旨在使读者通过阅读了解有效的阅读策略并反思所读的内容，从而达到通过阅读进行学习，并最终培养终身学习良好习惯的目的。

二、服务社区做好场地开放

格致初级中学操场、健身房和图书馆一直在双休日、节假日、寒暑假坚持对社区居民进行开放。由此，学校形成了良好的工作机制，主要做好两方面的工作。

第一、严格执行入校登记手续。当前，校园安全已经成为社会关注的重大问题。为了确保校园安全，学校加大了保安力量，加强了安全管理，要求100%做到登记入校园的安全措施

第二、加强活动的管理。学校新修订了操场、健身房的管理制度。一是通过书面的活动规定、友情提示、签约手续，让活动者自觉遵守纪律，文明开展活动。如学校图书馆进行街道读书会活动的社区居民，要持有盖公章的学员证方能入内。二是学校通过人性化的管理，通过提升服务质量来更好得做好这项惠民工程。三是对于大型活动的场地开放，如区九子游戏比赛等，学校加派安保人手，事先做好安全预案。

三、精益求精办好街道社区学校

格致初级中学作为南京东路街道的社区学校之一，发挥学校茶艺特色的资源优势，辐射社区。新的一年学校将进一步挖掘潜能，拓宽领域、提供场地资源和师资资源，如学校不定期举办茶艺知识、工艺美术、多肉植物养殖等公益讲座，从以前的惠及社区居民进一步惠及到社区内的协作单位。

四、党团携手开展社区“双结对”工作

作为上海社区教育先进集体，十余年来，学校始终保持社区教育的特色，与社区单位进行教育资源的共享，形成合作双赢的良好态势。其中，与社区单位的“双结对”，已纳入学校社区教育工作的长效机制。学校活跃着一支以党建带团建，以党团员和青年教师、优秀学生为主体的志愿者队伍。今年有更多的老师走进社区、融入社区，做好军民共建，到老年公寓为老人讲课、表演节目，到定兴居委慰问结对老人等各项工作。为社区建设贡献自己的一份力量。

五、爱心传递关注“金爱心”学校工作

帮助“金爱心”学校的困难学生，是学校应尽的一份社会责任心。学校将义不容辞地继续对“金爱心”学校予以关注、并加大投入、扩大队伍，更好地做好此项工作。

2017年，学校继续坚定服务社区、服务社会的使命感和责任感，力求取得社区教育工作、共建共享工作的更大成果。学校要在社区学校的建设上开拓思路、积极创新，做到共建、共享、共赢，为社区教育工作和文明城区创建工作出更多的奉献。