学校坚持将立德树人放在首位，坚决贯彻落实上海市中小学教师职业道德的文件精神，制订学校的教职工职业道德规范。随着社会的发展，学校根据教育要求，不断完善和更新学校的教职工职业道德规范，建立健全学校师德工作机制。为了加强教师职业道德规范，学校通过教工大会、校本研修等方式让全体教职工明确《中小学教师职业道德规范》，知晓率100%。

学校以“为人为师为学”为主题，定期开展形式多样的师德主题教育活动。如围绕“读懂学生”主题，组织教师撰写教育教学一得。学校从教师的身边树立师德榜样，从日常工作中宣讲教师的好做法，取得良好的效果。在班主任沙龙和青年教师工作坊——“晓明社”活动中，在微型党课和教研团队活动中，在师德论坛和市、区“园丁奖”颁奖大会上，通过新教师的宣誓、同伴的交流互动、好教师事迹的发扬、学生家长的反馈等形式，汇集发生在教师身边的案例，从不同的角度展现教师高尚的师德。2018年起，学校师德教育与创建全国文明城区工作相结合，每月推出一篇“格初师德小故事”，挖掘身边平凡感人的育人事迹，表彰、树立学校师德标兵，号召全校教师立德树人，做一名“四有”好老师。

格致初中把师德要求融入教育教学全过程，形成了敬业爱生、尊师重教、师生和谐的良好氛围。在此方面，学校落实相关工作如下：一是加强师德建设，围绕“做学生喜欢的教师”、“以品格养成教育树立核心价值观”等专题，请专家讲座，设教育论坛，集教师征文，搭建交流如何建立和谐师生关系的案例和体验的平台。二是推进“温馨教室”建设。学校通过“温馨教室”建设，形成温馨、融洽的师生关系。三是深化服务学生。学校还建立帮困助学工作机制，为家庭困难学生提供帮助。

学校始终把教师育德意识、育人能力列入教师考核内容，在文明组室创建、教师考评推优、市区园丁奖评选、职称评定等各项推优、奖励、职评、绩效考核工作中，都以师德作为首要条件，严格执行“六条禁令”，实行一票否决。推优评选后，学校通过校园网和学校公告栏公示结果，接受师生、家长的监督。在年终考评中，师德考核占重要部分。

学校通过对学生的问卷调查,召开社区年会、家代会、家委会等方式，广泛听取意见，全面了解教职工的师德表现。调查显示，学生、家长对师德的满意率为100%，学校在家长和社会中赢得了良好声誉。