综述

发布日期:2018-11-28   来源:   

 

学校坚持将立德树人放在首位,坚决贯彻落实上海市中小学教师职业道德的文件精神,制订学校的教职工职业道德规范。随着社会的发展,学校根据教育要求,不断完善和更新学校的教职工职业道德规范,建立健全学校师德工作机制。为了加强教师职业道德规范,学校通过教工大会、校本研修等方式让全体教职工明确《中小学教师职业道德规范》,知晓率100%

学校以“为人为师为学”为主题,定期开展形式多样的师德主题教育活动。如围绕“读懂学生”主题,组织教师撰写教育教学一得。学校从教师的身边树立师德榜样,从日常工作中宣讲教师的好做法,取得良好的效果。在班主任沙龙和青年教师工作坊——“晓明社”活动中,在微型党课和教研团队活动中,在师德论坛和市、区“园丁奖”颁奖大会上,通过新教师的宣誓、同伴的交流互动、好教师事迹的发扬、学生家长的反馈等形式,汇集发生在教师身边的案例,从不同的角度展现教师高尚的师德。2018年起,学校师德教育与创建全国文明城区工作相结合,每月推出一篇“格初师德小故事”,挖掘身边平凡感人的育人事迹,表彰、树立学校师德标兵,号召全校教师立德树人,做一名“四有”好老师。

格致初中把师德要求融入教育教学全过程,形成了敬业爱生、尊师重教、师生和谐的良好氛围。在此方面,学校落实相关工作如下:一是加强师德建设,围绕“做学生喜欢的教师”、“以品格养成教育树立核心价值观”等专题,请专家讲座,设教育论坛,集教师征文,搭建交流如何建立和谐师生关系的案例和体验的平台。二是推进“温馨教室”建设。学校通过“温馨教室”建设,形成温馨、融洽的师生关系。三是深化服务学生。学校还建立帮困助学工作机制,为家庭困难学生提供帮助。

学校始终把教师育德意识、育人能力列入教师考核内容,在文明组室创建、教师考评推优、市区园丁奖评选、职称评定等各项推优、奖励、职评、绩效考核工作中,都以师德作为首要条件,严格执行“六条禁令”,实行一票否决。推优评选后,学校通过校园网和学校公告栏公示结果,接受师生、家长的监督。在年终考评中,师德考核占重要部分。

学校通过对学生的问卷调查,召开社区年会、家代会、家委会等方式,广泛听取意见,全面了解教职工的师德表现。调查显示,学生、家长对师德的满意率为100%,学校在家长和社会中赢得了良好声誉。


分享到:

相关信息