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《中国教师报》报道我校课程融合的探索实践
2016年11月2日《中国教师报》第1版刊登特别专栏《“黄浦”突破了什么——上海市黄浦区“跨界融合”特色课程纪略》，文章报道了我校在“融课程”主张下，寻找课程之间的认知逻辑的探索实践。
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