格致教育集团合力推进基础教育办学体制改革、育人模式创新和办学特色形成，实现优势互补、相互促进、共同发展。加强校际交流与合作，促进资源的集成与共享，优化资源配置，最大限度地发挥集团资源的综合效应，整体提升区域教育品质，为把黄浦区建设成教育强区做出积极贡献。

在“课程建设通、教师队伍培养通、实验室建设通、学生活动通、学术研讨通”五通机制下，格致初级中学充分融合集团资源，加强课程融合发展，促进教师专业成长，提升教育品质，促进学生全面、健康、快乐成长。

学校组织领导干部、中层干部、年级组长、教研组长、骨干教师参加教育集团研讨，直面教育综合改革，探索教学转型，提升管理水平，形成推进学校工作的中坚团队。通过教育集团的全体教师学习，聆听专家报告，开阔眼界，感受名家风采，激发学习需求，提升理论素养。

2017年，格致初级中学根据“基础教育阶段学生创新素养培育项目”的目标要求，从优化课程为突破，融合了格致中学《生活中的趣味物理现象》和《天文学入门》，启动学生从生活中发现学习科学兴趣。对学有余力的学生，学校通过集团慕课平台开启深度探究学习活动。2018年，学校成为科创教育发展中心基地学校，为教师的科创素养培育和学生的科创实践体验获得更好的发展平台。

第二届学术节，以“AI时代的教育变革”为主题，两位青年教师以技术融入艺术教育，以设计为主提升学生信息技术应用能力，展示教学，体现了变革精神和时代需求精神。格致初中教师融合不同学科教学，积极开展各类培训，通过学习专家学术报告、展示课堂教学等，探索学习新的信息技术，引入课堂，改变课堂，提升课堂教学效率。

2018年1月，格致教育集团名师工作室成立，做到了集团成员学校间的“教师培养通”，在区内走在了前列。格致初级中学有5位教师成为工作室副主持人，有19位老师成为工作室成员。成立至今，副主持人共累计主持了近三十次活动，学员参加了近百次活动，累计10名成员展示教学，在格致学刊中发表了近十篇文章，分享交流教育思考和实践智慧。