这次来大别山进行社会实践活动，最令人兴奋的便是与格致高中的同学一起进行课题调研。各位同学们分成了五个小组，分别参与了格致高中的五个课题项目。大家都认为这是一次很好的向学哥学姐们学习的机会。在这一次精彩的活动中每一个小组都有不同的收获。

我们这次跟随格高的学长学姐们一起做课题研究，但也不仅仅是跟随而已，我们的同学在出发之前都利用搜索引擎搜集了各种资料，我们自信满满，以为已做好了充足的准备。但是我们看到格致高中同学带来的资料后，还是大吃一惊，他们的资料十分全面、深入。他们的课题，大多来源于课本上学习的知识，不同于我们，他们对课题有着感性的认识。这是我们单单靠搜索资料所做不到的。作为构成课题调研的重要部分，问卷调查占据了我们实践活动中的很大一个部分。大部分的格高同学都已经设计好了问卷，但是我们的同学也思考了这些问题，并提出了自己的意见。这次我们从格高的同学身上了解了如何设计出一份合格的问卷：问题要紧紧围绕课题的主题提问，问题也不宜过多、过长，这样会让受访者产生厌烦的情绪。他们在利用问卷获取信息这一方面绝对能当我们的老师，他们总能巧妙的通过问卷了解受访者内心最真实的想法。

在采访的过程中，我们渐渐找到了窍门，一开始同学们都在路上找路人询问，可是人们有些不太愿意接受采访，后来我们找到了商店里的人，他们都很乐意配合我们。尺有所短寸有所长，只有取长补短，充分发挥一个团队里每个人的特长，一支团队才能高效地工作。我们看到格高的一支团队，他们一开始问卷发得很慢，但是及时发现了原因：拦截受访者的同学过于害羞，常常不敢上前询问路人。经过调整，他们让胆大外向的同学去采访，让其余的同学整理资料和处理后勤，大大提高了工作效率。在一个所受教育程度较低的地区，我们在采访的过程中遇到了许多文化程度较低的受访者，他们中的一些并不识字。每当遇上这种情况时，格致高中的学生总是会退后一步，耐心地把问卷中的选项一字一句地解释给受访者听，而不是像我们甩下一句失望的“谢谢”。耐心和坚持，是我这次在他们身上学到的。于是我们也学着他们，为受访者打着阳伞做调查。作为一个探究项目，只有全情投入才会得到回报，做好一个课题的前提是对它的喜爱。在一只研究民居装饰设计样式的队伍中，虽说投入了同样的精力，但是与生俱来对美的喜爱使得女孩子做探究时比男生更深入，更全面。事后的数据统计同样重要，受访者的数量决定了结论的权威性，从数据背后反映出的问题则更值得我们深思。

这次的课题研究，我们有成功，有挫折，有喜悦，有失落。更多的则是得到了宝贵的经验，学习了实用的方法，总结了自身的不足。这次难忘的经历将会成为我心中深刻记忆。