2024年3月12至3月22日，格致初级中学规培基地开展了德育活动专题周，见习教师们聆听了四场讲座，学习主题班会的设计实施，聆听优秀班主任的教学经验，倾听家校共育课程体系。

01主题班会设计与实施

3月12日下午，上海市格致初级中学德育处主任吴洁以“主题班会设计与实施”为题，进行主题班会设计的指导，分别从主题班会的设计、实施以及形式三个方面展开。

主题班会是指围绕一个专题，在班主任的组织和指导下，根据学生的兴趣和身心发展特点，以班集体的智慧和力量为依托，以学生为主体，经过一系列精心设计、策划的班级教育活动。

吴老师介绍了主题班会在设计实施过程中应当坚持计划性、针对性、整合性和创新性的原则，以学生为主体，教师作主导。同时提醒大家注意无论组织什么活动，都应该选择最为适合的活动形式，以达到最佳的教育效果。

吴老师结合实例讲解了评价主题班会的基本标准、主题的确定，加深老师们对主题班会的认识。

02班主任研修活动

3月21日，格初规培基地全体见习教师聆听黄明晶、顾青两位班主任的带班心得。

首先，黄明晶老师通过两份“联名信”的故事开题，分享民主管理班级，引导学生自我教育的经验，成为班集体的主人，积极主动解决班集体中的问题。同时，黄明晶老师结合自己的学科特点，分析了初中四年学生的不同点，根据不同的特点，结合课程安排、学校活动、社会实践，分享格初学子通过学校所安排的课程、活动、社会实践等，所能获得的品格、视野上的成长。

然后，顾青老师分享教学诊断对师生关系融合的心得体会。顾青老师分享带班三年在全人教育、个别化教育、班级管理三方面所得的诊断结果，珍视其中的学生评价板块，分享班主任心得：班主任需要关注到每一位学生，也需要善于抓住教育契机，适时与学生站在统一战线，让每一位学生感受到被关注。最后顾青老师也分享了自己对于八年级学生成人礼上的一些活动设想。

讲座的最后，与会老师们进行了作业、卫生、纪律等具体班级管理的分享与讨论。通过本次讲座，见习教师们拓宽了教育视野，以学生为中心，回归教育的本心，要努力做真正关心学生的好教师。

03家校合作&品格教育

3月22日，见习教师们学习由校德育主任吴洁和心理教师曹益英带来的德育专题讲座。

曹老师以“动态、立体共绘学生成长同心圆”为主题，介绍了我校同心家委会，“家——校——社”家庭教育协同育人机制，建构三位一体的家庭教育指导网络。她谈到，学校每学期通过调研了解各年级各班级家长需求，依据调研结果，结合家委研讨意向，开展多种形式的个性化指导。家、校、社协同育人科学开展青春期教育，帮助学生解决心理问题，促进每个孩子健康成长。

德育处主任吴洁老师则进行“基于育人目标的学生品格教育”主题分享。她细致地介绍了学校在格物致知、求实求是的办学理念和育人目标的引领下来开展的品格教育。多年来，格初坚持“学生第一立场”，以行为规范为抓手促进学生良好习惯的养成，以“养成教育”为核心促进学生品格的形成；以“品格”教育为突破促进学生“为人”核心价值的建立，帮助格初学子在人生路途上选对路，起好步。

相信通过本次德育活动专题周的培训，见习教师们对班主任工作及策略有了新思路、新方法、新目标。在这草长莺飞的季节里，让我们以身作则，言传身教，育人树木，润泽心灵，教以明理，育以成才！