在“双新”背景下，上海市格致初级中学数学组老师们积极践行“双新”理念，以课例研究为抓手，不断探索既注重数学知识的获得过程，又注重学生数学素养提升的教学策略。在这个背景下，10月18日上午，李强老师以《探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性质》为主题，在天津路校区开展数学实验教学的探索。

李老师从生活中的轴对称图形入手，引导学生观察、归纳，得到轴对称图形的概念，以四个折纸实验为载体，以探索七种常见轴对称图形的对称轴位置特征为重点，在实验过程中不断归纳结论、发现反例、重新实验探索、完善结论，最后归纳轴对称图形的性质。

四个实验分别从教师引导实验、小组合作实验、学生自主实验递进设计，从初识性质、归纳性质、验证性质中归纳出直线型轴对称图形对称轴位置特征，初步解决问题。在引入探索圆的对称轴位置特征后，学生发现与前面实验结论的不符，引起学生认知冲突，激发学生对轴对称图形本质特征的再探索。再经历观察、比较、归纳出轴对称图形的性质。

在整个活动中，数学组的老师们认真观课，踊跃发发言。老师们从实验教学设计、教师在实验教学活动中作用、实验教学在发展学生数学核心素养中的作用和师生对话方式改进等方面研讨和交流。